ISSN 2271-1813

    

   

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L'Institution du prince au XVIIIe siècle

Actes du huitième colloque franco-italien des sociétés française et italienne díétude du XVIIIe siècle tenu à Grenoble en octobre 1999, publiés par Gérard Luciani et Catherine Volpilhac-Auger

ISBN 978-2-84559-014-4, 2003, 265 x 180 mm, 322 pages, 5 illustrations, broché, prix €60

Comment former un prince au XVIIIe siècle? La question, étrangement occultée depuis plus de deux siècles, était alors au centre de bien des débats, qui mettent en jeu les méthodes et les moyens, théoriques et pratiques, d'une éducation idéale. Au siècle de Louis XV et de Louis XVI ou de Catherine II, dans une monarchie bientôt condamnée comme chez des autocrates éclairés, il est plus que jamais nécessaire de penser que l'on peut apprendre à gouverner – ne serait-ce que pour gouverner autrement.

La conjonction de deux sujets fondamentaux dans l'Europe des Lumières, l'éducation et la science politique, retient l'intérêt des philosophes et des publicistes, de Montesquieu à Rousseau, de l'Encyclopédie à Mercier, de Montausier à Mirabeau. La fiction elle-même se plaît à représenter l'apprentissage mondain, politique ou savant, de celui qui, plus que jamais, est le Premier de la nation. C'est cet immense mouvement européen, où la France et l'Italie jouent un rôle prépondérant, qu'étudient les trente contributions ici rassemblées.

table des matières

   Catherine Volpilhac-Auger, L'institution du prince au XVIIIe siècle, de Montausier à Mirabeau

   I. Une affaire d'Etat?

Gilles Bertrand, Du voyage dans les traités d'éducation aux pratiques royales et aristocratiques: le cas français au XVIIIe siècle

Annie Bruter, Des arcana imperii à l'éducation du citoyen: le modèle de l'éducation historique au XVIIIe siècle

Paola Ranzini, Une langue pour le prince. Problèmes et difficultés de l'enseignement de la langue italienne aux classes dirigeantes pendant le XVIIIe siècle

François Genton, Agathokrator ou De l'éducation des princes destinés au trône (1770-1771) de Basedow: novation pédagogique et résignation politique

Robert Granderoute, Le livre de l'Institution du Prince dans la dernière décennie de l'Ancien Régime

Antonio Musiari, Le belle arti come specchio del principe: intorno alla costituzione delle Accademie di Parma, Milano e Torino

Michele Rak, I Consiglieri di Nerone. L'immagine del principe del consigliere nelle lezioni di un'accademia di Palazzo (Napoli, 1698-1701)

Piero Del Negro, L'istituzione di un principe collettivo: la formazione del patriziato veneziano quale classe politica nel settecento

   II. Educations princières

Antonella Alimento, L'Institution d'un prince de l'abbé Duguet

Andrea Merlotti, L'educazione di Vittorio Amedeo II di Savoia

Roberto Valabrega, Gerdil, maître et éducateur du prince

Raffaella Buoso, Giuseppe Roberto Malines et l'éducation de Charles Emmanuel IV

Carmela Lombardi, La danza nell'educazione del principe: il Trattato del ballo nobile (Napoli, 1728)

Raïa Zaïmova, L'adaptation française (1718) de l'épître du patriarche Photius dans l'éducation du jeune Louis XV

Marcel Grandière, L'éducation exemplaire de Louis Joseph Xavier, duc de Bourgogne, 1751-1761

Marie-Emmanuelle Plagnol-Diéval, L'éducation du prince selon Mme de Genlis: les textes à l'épreuve de l'histoire

Nadejda Plavinskaïa, Catherine II et le grand-duc Alexandre Pavlovitch: l'institution du prince russe au siècle des Lumières

   III. L'éducation du prince au miroir de la littérature

E. Aschieri, Un Télémaque travesti: Fénelon lu par l'intermédiaire de l'Arioste

François Raviez, Pour un tombeau du dauphin: un Saint Louis des Lumières dans les Mémoires de Saint-Simon

Francesco Paolo Madonia, La formation libertine du prince dans Ah! quel conte! de Crébillon fils

Dominique Hölzle, L'éducation d'Alcibiade dans les Lettres athéniennes de Crébillon fils

Youmna Charara, Tradition fénelonienne et esprit philosophique: la politique dans le Bélisaire de Marmontel

Madeleine van Strien-Chardonneau, Isabelle de Charrière et l'institution du prince

Laurence Vanoflen, De l'idéal au miroir brisé: Asychis, prince d'Egypte d'Isabelle de Charrière

Gérard Luciani, L'institution du prince représentée par le théâtre vénitien de la seconde moitié du XVIIIe siècle

   IV. Le conseil du prince

Enzo Neppi, A la recherche du prince idéal: Muratori disciple infidèle de Fénelon dans le traité De la félicité publique

Pérette-Cécile Buffaria, Les devoirs du prince et la liberté de l'écrivain: Il Principe et le lettere de Vittorio Alfieri

Angelo Colombo, Entre la France et l'Italie: l'éducation du prince et la fonction pédagogique des Satires dans les traductions de Perse(fin XVIIIe-début XIXe siècle)

Bartolo Anglani, Gorani, ovvero l'autoeducazione del principe

   Annexe. D'Alembert, Eloge d'Odet Joseph de Giry de Saint-Cyr

   Bibliographie

   Index

 

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